Autore: Paolo ALBERICI

Iniziamo questo editoriale in occasione della Giornata Internazionale dei Diritti della Donna riportando alcuni dati pubblicati in She figures (European Commission, 2025 a) nel Febbraio 2025 che ci consentono di analizzare lo stato dell’arte sull’eguaglianza di genere nel settore di ricerca e sviluppo dell’Italia nel contesto europeo.

In Italia, il gender gap nelle discipline STEM è ancora molto evidente. Secondo il rapporto Istat 2024, solo il 16,8% delle ragazze tra i 25 e i 34 anni possiede una laurea in materie scientifiche, rispetto al 37% dei ragazzi, rappresentando una percentuale inferiore alla media europea, come sottolineato anche dal recente report della Commissione Europea She Figures 2024.

Il Dipartimento di Scienze della Vita ha organizzato, in occasione della Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza, una mattinata dal titolo “Costruiamo un futuro inclusivo nella ricerca” dedicata agli studenti e studentesse iscritti agli ultimi anni delle scuole superiori, con l’obiettivo di promuovere la parità di genere nell’istruzione universitaria e nella scienza. 

Per il secondo anno consecutivo Unimore ha aderito all’iniziativa GLOBAL WOMEN’S BREAKFAST 2025 (GWB, https://iupac.org/gwb/) organizzata a livello mondiale dalla IUPAC – International Union of Pure and Applied Chemistry.

Unimore è impegnata come capofila nel progetto “Understanding Gender Based Violence in Italian Universities”, PRIN 2020 che vede coinvolti gli Atenei di Milano, Torino e La Sapienza di Roma.

Nel 2024 la Provincia di Reggio Emilia ha dato il via, in collaborazione con il Dipartimento di Comunicazione ed Economia di Unimore, al progetto dell’Osservatorio Provinciale Contro le Differenze di Genere in Ambito Lavorativo, grazie anche al sostegno della Regione Emilia-Romagna.

ll Ministero dell’Università e della Ricerca nell’ambito del bando dedicato alle “Iniziative transnazionali (TNE) in materia di istruzione” ha finanziato, con i fondi del PNRR, il progetto “Green&Pink for Sustainable Education – GPS Education”.