Nelle società contemporanee la comunicazione ha acquisito una assoluta centralità: molteplici sono le sue forme, le aspettative che su di essa ricadono, sempre più ampi i richiami al suo ruolo e alle sue funzioni. L’accelerazione impressa dall’uso delle nuove tecnologie e la loro pervasività nel generare e veicolare informazioni pone nuove sfide, nonché inediti dilemmi.
Parlare di comunicazione nel 2020, anno nel quale la possibilità di contatti interpersonali si è ridotta al minimo, ci riporta inevitabilmente al tema della iper-connettività. Essa ci ha permesso di lavorare, studiare, incontrarci attraverso modalità che da “surrogato” ora ambiscono a divenire o si sono già affermate come “nuove pratiche”.
Nei pregiudizi che ancora circondano la scienza, e che arrivano addirittura a provare rifiuto ed avversione per certe scoperte e risultati conseguiti attraverso il progresso scientifico e tecnologico, c’è una componente di responsabilità che ricade sullo stesso mondo scientifico.
La “comunicazione della scienza” passa anche attraverso la capacità di recuperare, rendere attuale e fruibile a tutti il prezioso materiale storico-scientifico ereditato nel tempo, di cui l’Ateneo di Modena e Reggio Emilia è depositario.
Oggi non esiste più una separazione netta tra le scienze di base e le scienze applicate e gli stereotipi che erano così radicati nel senso comune, come quello del fisico che vive fuori dal mondo immerso nei propri esperimenti o del matematico solitario che traccia formule su un foglio
Il grande interrogativo presente della medicina è: “Se cambiano i bisogni dei pazienti, cambiano le risposte con la formazione dei medici?”
La pandemia SARS-COV-2 ha rimodulato i processi, le metodologie e le tecnologie della formazione anche in ambito professionale. Da un lato, la limitazione delle attività in presenza ha stimolato l’adozione di tecnologie e metodologie digitali nei processi educativi e formativi,
Rilanciato dal recente riconoscimento di “Dipartimento di Eccellenza” attribuitogli dall’allora Miur, oggi solamente MUR, sulla base della legge 11 dicembre 2016 n.232, il Dipartimento di Scienze Mediche e Chirurgiche Materno-Infantili e dell’Adulto (SMECHIMAI)
Il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane lavora da anni su alcuni aspetti centrali della comunicazione con riferimento all’espressioni della diversità in ambito formativo e culturale.
Nel complesso mondo della comunicazione, un mondo che oggi con l’irrompere delle nuove tecnologie digitali e l’affermazione dei social si è arricchito di nuovi strumenti e nuove opportunità di manifestazione del pensiero, hanno fatto la loro comparsa anche nuovi linguaggi:
Anche se forse si credeva fosse impossibile, la situazione pandemica che ha colpito il mondo ha accelerato un processo, già avviato da diversi anni, riguardante non solo l’invenzione di nuovi strumenti e modalità di lavoro, che inferiscono anche con l’evoluzione dell’approccio che si deve avere con la comunicazione
La comunicazione che passa attraverso i dispositivi smart che ogni giorno utilizziamo sfrutta tecnologie raffinate su cui sono al lavoro diversi gruppi di ricerca all’interno di Unimore.
Nel tempo della pandemia da Covid-19, le sollecitazioni provenienti dall’esterno delle aule universitarie col continuo ricorso alla decretazione d’urgenza da parte delle autorità hanno chiamato fortemente in causa il ruolo dei giuristi
In questo periodo storico in cui l’Università è vissuta per lo più “a distanza”, il tema di come raggiungere e coinvolgere il “pubblico” – sia esso composto da studenti e studentesse, stakeholders, personale accademico e tecnico-amministrativo – diventa cruciale.
Questo Anno Accademico si profilava come un anno speciale per il Coro e l’Orchestra di Ateneo che avrebbero festeggiato il loro ventennale con un grande Concerto di Natale. Non è stato possibile, l’emergenza Covid ha bloccato ogni programma ma non ha di certo bloccato la musica.
Le notizie Unimore di novembre 2020